大学美术以及其他各个专业老师应聘面试的题目
本帖最后由 学习NO.1 于 2015-9-2 23:23 编辑5.试讲题目
序号招聘岗位名称试讲题目
1传媒学院广播电视专业教师1.影视剧创作中塑造人物形象的方法有哪些？2.电影色彩特性3.写意类电视片解说词的特点
2传媒学院教育技术学专业教师1．《摄影基础》――景深2. 《摄影基础》――摄影构图3．《图像处理技术》――图像属性
3地理科学学院旅游经济专业教师1、 影响旅游消费结构的因素2、 旅游需求产生的条件及特征3、 阐述旅游产品的生命周期
5国际合作与交流学院对外汉语专业教师1.第一、第二语言学习的区别性特征2.对外汉语课堂教学中怎样组织交际性练习3.对外汉语教学中怎样贯彻“以学生为中心”
6国际教育交流学院中俄合作办学（音乐）专业教师1.简要阐述《黄河大合唱》的艺术价值和历史价值。2.简要阐述音乐作品的形式美。3.简要阐述抗战时期中国音乐作品风格及其历史地位。要求：使用中俄双语教学。
7化学学院分析化学专业教师 题目一、酸碱标准溶液的配制1、何为标准溶液？2、如何配制？（直接配制、间接配制）3、何为基准物质？题目二、误差的基本概念1、误差与准确度2、精密度与偏差3、准确度与精密度的关系4、误差的类型（分类）题目三、分析化学任务和分析方法的分类1、分析化学的定义2、分析化学的任务3、分析方法的分类
8化学学院无机化学专业教师1、化学键理论：共价键的类型2、酸碱质子理论3、化学平衡的移动
9机械工程学院机械设计制造及其自动化专业教师1.利用SIEMENS 802S系统的数控车削编程训练2. 多微处理器的硬件结构3. 简介快速成型的过程
10机械工程学院机械原理专业教师1.发动机的工作原理2.发动机水冷系统的组成及工作原理 3.汽车制动系统的组成及工作原理。
11计算机科学学院计算机导论专业教师1.计算机体系结构----计算机系统的硬件组成2.操作系统基础----操作系统概述3.数据存储----进位计数制及相互转换
12教育科学学院小学生心理健康教育与指导专业教师1.认知学习理论(任选一个观点)2.斯金纳的儿童心理发展观。3.青少年学习动机的激发。
13教育科学学院学前教育专业教师1．幼小衔接问题2．中国幼儿园课程改革问题及发展趋势3．小班区域活动中教师如何进行有效指导
14教育科学学院幼儿教育专业教师1.简要阐述《黄河大合唱》的艺术价值和历史价值。2.简要阐述音乐作品的形式美。3.简要阐述抗战时期中国音乐作品风格及其历史地位。
15教育科学学院心理学专业教师1.合理情绪疗法。2.心理健康的标准。3.小学生情绪发展特点。
16经济与管理学院经济管理专业教师1. 企业管理的任务2. 企业组织结构的基本形式3. 目标管理为组织带来的益处
17经济与管理学院社会保障专业教师1.社会救助的特征2.社会保障制度的相关主体3.农村社会保障体系建设的基本原则
18经济与管理学院财务管理专业教师1.银行存款的核对2.权责发生制和收付实现制的比较3.我国企业会计循环的具体过程
19历史学院博物馆学专业教师1、概述世界博物馆状况2、 博物馆藏品管理原则与方法3、 博物馆陈列展示分析
20历史学院文化产业管理专业教师1、 世界文化产业发展的特点与趋势分析2、 我国文化产业发展历程3、 我国文化产业管理学科建设
21美术学院雕塑专业教师1、 评述马踏飞燕的艺术特色2、 简述秦始皇陵兵马俑的艺术成就3、 简述罗丹的雕塑艺术风格
22美术学院国画专业教师1、 评析《韩熙载夜宴图》的艺术特征2、 分析《六法论》及其内涵3、 试论“八大山人”的艺术创作思想
23美术学院美术学专业教师1、 印象派创作的特征及代表人物2、 分析达芬奇的艺术成就及对美术发展所作的贡献3、 评述列宾的油画作品《伏尔加上的纤夫》
24美术学院油画专业教师1、 简述“印象派”的艺术特色2、 19世纪法国新古典主义的画家及艺术特征3、 塞尚的艺术观点及贡献
25美术学院学科教学论专业教师1、 评述美术教学方法的特征2、 简述美术教学过程的基本规律3、 分析我国中学美术教科书的改革趋势有哪些基本走向
26美术学院艺术设计专业教师1、字体的设计原理2、包装设计的功能3、书籍装帧设计的基本功能
28数学学院应用数学专业教师1.导数的概念2. 拉格朗日中值定理3. 格林公式
29思想政治理论教学部马克思主义理论专业教师1、阐述哲学基本问题及其内容2、阐述辩证否定观的内容及其方法论意义3、阐述真理和价值的辩证统一关系
30思想政治理论教学部思想政治教育专业教师1、理想信念的作用2、创造人生价值（范围）3、继承和弘扬中华民族优良道德传统（范围）
31政法学院思想政治学科教学论专业教师1. 思想政治学科教学目标的价值取向2. 思想政治学科教学过程的本质3. 思想政治课的课堂教学组织形式
32体育学院民族传统体育学专业教师1、 试述高校武术教学的基本要求2、 武术的作用有哪些3、 太极拳的健身原理
33体育学院运动训练学专业教师1、 学校体育的功能2、 体育教师应具备哪些教育教学能力3、 论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者之间的关 系。
34体育学院社会体育管理与指导专业教师1、 全民健身计划纲要的基本内容与组织实施2、 群众体育管理特点3、 体育人口的判定标准
35土木工程学院房屋建筑学专业教师1、建筑设计的内容和程序2、基地环境对建筑平面组合的影响3、建筑层数的确定
36土木工程学院风景园林规划与设计专业教师1、居住区道路设计2、基于视觉分析的造景方法3、园路的结构形式及分类
38土木工程学院结构工程专业教师1、基础的埋置深度2、钢筋的加工与安装3、单位工程施工进度计划
39土木工程学院路基路面工程专业教师1、道路工程中软土路基处理方法2、道路工程中沥青混凝土路面面层的施工工艺3、道路工程中不同路基基层的施工技术要求
40土木工程学院桥梁工程专业教师1、梁式桥的主要类型及其适用情况2、装配式简支梁桥的构造类型3、先张法简支梁的制造工艺
42外国语学院英语笔译专业教师1、正反、反正表达法2、名词从句的译法3、词的选择、引申和褒贬
43外国语学院英语口译专业教师1、速记法2、中英文化差异3、符号记忆法
44大学外语教学部英语专业教师题目一、 The Young Thief and His Mother Long ago, there were a mother and a son living in a house. She worked hard everyday, but they were always poor.One day, her son stole his friend's bag. "Mom, what do you think of this bag?" His mother praised her son rather than scolding him. "It looks great!" The next time, he stole an overcoat.She praised him again when he stole it. A few years later, he grew up to be a young man. He stole jewelry and brought them to his mother. "How beautiful!" This time, she did not scold her son again. Then, because he was elated by his mother, he started to steal more expensive things.One day, the police caught him. Before putting him in jail, he begged the police to meet his mother. They took him to his mother. As soon as he saw his mother, he bit her earlobe. "Ouch! What's the matter with you?" She finally scolded him. Her son answered. "If you had given me a scolding like that when I stole the first bag, I could not have become a thief." She collapsed as she looked at her son heading to prison. "If I only could turn back time, I would scold him severely." She regretted that she always praised him, whatever he did.题目二、Two Oak Trees If you want to understand adversity, take two identical acorns from the same oak tree and plant them in two different locations. Plant the first in the middle of a dense forest, and the other on a hill by itself.
Here's what will happen. The oak standing on a hillside is exposed to every storm and gale. As a result its roots plunge deep into the earth and spread in every direction, even wrapping themselves around giant boulders. At times it may seem the tree isn't growing fast enough—but the growth is happening underground. It's as if the roots know they must ported the tree from the threatening elements.
What about the acorn planted in the forest? It becomes a weak, frail sapling. And since it is protected by its neighbors, the little oak doesn't sense the need to spread its roots for support.
Don't be afraid of adversity! Welcome it! That's your surefire route to ultimate success.题目三、The Power of Words A group of frogs were traveling through the woods, and two of them fell into a deep pit. When the other frogs saw how deep the pit was, they told the two frogs that they were as good as dead. The two frogs ignored the comments and tried to jump up out of the pit with all their might. The other frogs kept telling them to stop, that they were as good as dead. Finally, one of the frogs took heed of what the other frogs were saying and gave up. He fell down and died. The other frog continued to jump as hard as he could. Once again, the crowd of frogs yelled at him to stop the pain and just die. He jumped even harder and finally made it out. When he got out, the other frogs said, "Did you not hear us?" The frog explained to them that he was a little deaf. He thought they were encouraging him the entire time.
45文学院汉语言文学专业教师1. 音变及音变的原因2. 义素及义素分析的作用3. 语素及其分类
46文学院新闻传播学专业教师1.纪录片的特征2.新闻评析的写作步骤和技巧3.消息分析的角度
47文学院学科教学专业教师1．语文教师怎样才能激发学生的阅读兴趣？2．举例说明古诗词教学的方法有哪些？3．说课的内容和技巧
48物理学院电磁场与电磁波专业教师1．《静电场的环路定理》教学2．《考虑了椤次定律的法拉第定律表达式》教学3．《静电平衡》教学参考教材：电磁学（第二版），梁灿彬，秦光戎，梁竹健 原著；梁灿彬修订。
49物理学院凝聚态物理专业教师1．《薛定谔方程》教学（只讲一个粒子的情况即可）2．《粒子流密度和粒子数守恒定律》教学3．《定态薛定谔方程》教学参考教材：量子力学教程（第二版），周世勋 原著，陈灏 修订。
50音乐学院音乐学专业教师1.简要阐述《黄河大合唱》的艺术价值和历史价值。2.简要阐述音乐作品的形式美。3.简要阐述抗战时期中国音乐作品风格及其历史地位。
51政法学院法理学专业教师1.法的规范作用2.守法的条件3.法与道德的区别
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